激发学生写作兴趣:激发学生写作兴趣:车尔尼雪夫斯基说过:美是生活。他的意思是,生活是美好的,生活中处处有美的闪光点,要善于观察、发现、捕捉,才能充实头脑,美化心灵,从而写出好的文章来.如夏衍经过两个多月的时间,每天半夜三点多钟起身,走十几里...
作文教学探索作文教学新路提高学生写作水平:作文教学探索作文教学新路提高学生写作水平:众所周知,作文教学作为小学语文学科的重要实践基地,是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低,直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年...
中学写作教学突破性改革亟待解决问题:中学写作教学突破性改革亟待解决问题:作者王嘉民内容党的十一届三中全会以后,语文教学与研究逐渐摆脱了左的桎梏,踏上了尊重并研究自身规律的正轨。在中学写作教学领域,于漪、陆继春、蔡澄清、常青等一批同志也取得了...
中学生写作心理障碍之一语言枯燥无味平淡如水:中学生写作心理障碍之一语言枯燥无味平淡如水:终于,爸爸妈妈看出了我的心病,起初我是不想告诉他们的。爸爸妈妈供我上学已经很不容易了,还要他们为我买电脑,怎么也说不口啊!愿望还是没有消散,而且越来越强...
作文教学培养学生写作个性:作文教学培养学生写作个性:写作教学如何来培养学生写作个性?写作教学应该是一种审美活动,在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力最直接的体现,下面结合学生考场作文,谈谈几点个人看法。一、培养学生写作的思维个性...
中学生写作倾吐心理管窥及教学导引:中学生写作倾吐心理管窥及教学导引:作者陈新/安徽省蚌埠一中内容韩愈在《送孟东野序》中说:大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然,有不得已者而后言,其歌也有思,其哭也有怀。这里所说的鸣即倾吐,韩愈分明地告诉人们...
激活情感因素培养写作兴趣:激活情感因素培养写作兴趣:有人说:当学习经过多次机械重复,学习技能到达了最高境界,就成了一种本能,如九九乘法口诀表当熟读成诵并达到最高境界时,就变成了一种本能,大脑随时随地都能反应出来。作文是否也能这样通过机械重复...
中学生写作心理及其写作能力培养:中学生写作心理及其写作能力培养:作者韩林庆/祖德维内容目前多数中学生把写作看成是难以应付的苦差使,每逢作文,颇有大难临头之感,苦不胜言。究其实,那千篇一律的文题,脱离实际的指导,不厌其烦的八股文式的批改,怎能...
对中学写作教学世纪性:对中学写作教学世纪性:目前,我国写作教学的现状是不尽人意的,甚至可以说是处于一种贫困状态。1995年第1期《中学语文教学》上刊登了陈军老师的一封信,引起了一场关于中学生应该写什么样的文章的讨论,这场讨论虽然已告一段落,...
写作个性差异和因材施教:写作个性差异和因材施教:在中学作文教学实际中,普遍存在着一刀切现象:教师过分强调学生写作能力同步训练的重要,命题单一,指导统一,批改划一,讲评归一,往往用一个标准、一套模式、一种方法、一条思路去要求全体学生,指导全班...
高考应用文写作考查略:高考应用文写作考查略:一、融会贯通——熟悉考纲要求1997年高校招生语文科《考试说明》在写作部分对应用文的写作提出了两点具体要求,一是应用文的写作符合格式及行文习惯;二是规定了应掌握的八种应用文:书信、启事、通知、新闻...
高三议写作教学改革必须引进源头活水:高三议写作教学改革必须引进源头活水:然而出路何在呢?面对堪忧的现状,语文教师如何在局促的阵地上施展拳脚呢?首先,我们必须面对高考研究高考,在思想上认识到对传统作文教学进行改革的必要性和迫切性。分析研究一下...
比较法在说明文写作教学中运用:比较法在说明文写作教学中运用:作者周红阳内容说明文写作教学是初中语文教学的重要组成部分,也是一个难点。在多年的教学实践中,笔者曾尝试运用比较法进行说明文的写作教学。在比较中增强阅读效果在比较中提高审题能力作文写...
培养小学生想象写作能力五法:培养小学生想象写作能力五法:1.破题法所谓破题,即在作文之前,先用几句话说破题目的要义,然后围绕文题重点起草写作。经常进行这种训练,可培养、提高学生的审题能力,使之在作文时能准确理解题意,把握要点,克服偏题、离题...
开源导流求精务实立竿见影写作能力训练:开源导流求精务实立竿见影写作能力训练:复习要点书写工整、规范,有一定的速度养成卷面整洁、注意行款格式的习惯。正确使用标点符号观察、分析周围的事物,用自己的话写出观察的结果和感受随时收集、积累语言材料根据...