方位教学反思:方位教学反思:篇一:方位教学反思《东西南北》一课是青岛版数学教材二年级上册方向与位置这一单元中的内容。在本节课的教学中,我根据低年级学生的年龄特点和生活经验,创设了学生喜欢的学习情境,组织了有效的教学活动,使学生在活动中学会了...
反比例函数教学反思:反比例函数教学反思:篇一:反比例函数教学反思数学知识来源于生活,同时也服务与生活,在教学这一课时我从实际引入,采用了大量的生活情境,为同学创造了探索知识的条件,将学生参与到获取新知识的过程中去,将抽象的知识形象化,让学生...
番茄太阳教学反思:番茄太阳教学反思:篇一:番茄太阳教学反思从我校实施高效课堂模式已有一段时间了,我的心情也是经历了几次变化,首先是向往,渴望,渴望自己也能这么给学生上课,渴望自己教出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力,如交际能力...
二下识字8教学反思:二下识字8教学反思:篇一:二下识字8教学反思如何打造情趣盎然的语文课堂?我想是每一个有志于语文教学的教师思考的问题。识字八要学的这三个偏旁,对我们班孩子来说,并不陌生。早在上册《登鹳雀楼》这一课时,学生就已了解到隹字旁与...
二下识字7教学反思:二下识字7教学反思:篇一:二下识字7教学反思小学语文二年级上册《识字7》这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文,共十小节,字数相同,读音押韵、节奏感强,能让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到——大自...
二下识字6教学反思:二下识字6教学反思:篇一:二下识字6教学反思识字6这篇韵文主要介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文主要分为四组。分别介绍了塞北的风光,江南的春色,高原的景色和海岛的夏景。这些词串组成的韵文,内涵丰富,字里行间充满着...
分数乘法教学反思:分数乘法教学反思:篇一:分数乘法教学反思《新课标》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中只有确立了学生的主体地位,优化学习过程,才能促使学生的自主学习过程。分数除法简单应用题教学是整个...
分数的再认识教学反思:分数的再认识教学反思:篇一:分数的再认识教学反思开始我对《分数的再认识》这节课的理解不够深入,经过认真的学习教材的编写意图,经过课堂实施中对教材的重新感悟,我对本节课的教材有了更深刻的认识。对于分数意义的教学,人教版与...
二下识字5教学反思:二下识字5教学反思:篇一:二下识字5教学反思识字教学是苏教版语文教材的一大特点,特别是词串的编排,更现编者的匠心独运。可如何把握好教材,用好教材,使学生不在枯燥中煎熬四十分钟,而是积极,充满兴趣地收获知识呢?这是我在备课...
二上识字4教学反思:二上识字4教学反思:篇一:二上识字4教学反思《语文课程标准》第一学段对识字提出了这样的要求:认识常用汉字1600—1800个。所以语文义务教育课程标准实验教材的一个最大特点就是识字量大,几乎每一课都编排了十几个生字。识字...
二年级作文教学反思:二年级作文教学反思:篇一:二年级作文教学反思本次作文的要求是挑一个最熟悉的人,把属于他的一件事介绍给大家。这次作文的主要问题是:一、学生所选事例过多,主次不够分明作文要求通过一件事来表现人物的主要性格特点,很多学生在作文...
二年级英语教学反思:二年级英语教学反思:篇一:二年级英语教学反思二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段,在英语中有这么一句谚语:well begun is half done.(良好的开端是成功的一半)因此,我始终让学生在宽松,庄重,和谐的...
二年级写字教学反思:二年级写字教学反思:篇一:二年级写字教学反思自开学以来,我总感觉学生的书写不规范,书写优秀的学生少,真令人头疼。到底是什么原因呢?我对此进行了深刻反思。一、学生对写字缺乏兴趣,认为这是一种负担,并没有把写字当成一种兴趣、...
二年级下册语文教学反思:二年级下册语文教学反思:篇一:找春天教学反思本课是新开学的第一课,教学中注意了学法的指导,不仅让孩子熟悉课文,更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉。本课描写的是美丽的春天,可以用画图结合讲解,更易于激发学生的兴趣...
二年级下册数学教学反思:二年级下册数学教学反思:篇一:二年级下册数学教学反思《克和千克的认识》教学反思克与千克这两个质量单位虽然学生在生活中都直接或间接地接触过,但它不像长度单位那样直观,具体,不能靠观察得到。为此,本节课重点也就是建立1克...